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视知觉的构成

  发表时间:2014年06月06日  点击数:1429 次

1.视觉注意力

视觉注意力包含了几个层面:

(1)东西出现在眼前,能不能注意到是很重要的;

(2)注意到了之后,能不能持续的注意,还是一下子就分散掉看别的东西;

(3)如果眼前不止一个东西,要选择注意哪一个东西,而忽略不相关的;

(4)必须同时注意两件事物以上的时候,能够妥善分配及应用。注意力的不足常是多重障碍儿、自闭孩童、智能不足孩童最常见的困扰之一。

2. 视觉记忆

把现在看到的东西和以前的经验作比较,加以分类、整合再储存在大脑中,即是所谓的视觉记忆。例如:妈妈一开始指着狗告诉小朋友这是狗狗,小朋友看到狗有四只脚的特征,日后只要看到四只脚的就会说这是狗。直到记忆累积越来越多,分类越来越细,就能进一步发展出区辨各种东西的能力。

3. 图形区辨

能认出物品之间特征的异同点,接着进行配对。例如:小朋友从经验中知道不只是狗有四只脚,猫、狮子、长颈鹿都有,会正确的区分彼此的不同。另外还包括辨认东西的颜色、质地、大小、粗细,对于形状大小、位置、环境改变,也可以认得出。例如:小朋友的杯子被东西挡住一半了,或是翻倒在桌上,虽然形状不完整,或放的位置不对了,还是认得出那是自己的杯子。

4. 视觉想象

能不用看到物品,大脑就能想象出具体的样子,比如:老师说「画一朵花」,能够听到话之后想出花的样子,最后画出正确的东西。

视知觉是影响孩子视力的关键因素,爱眼护眼从身边小事情开始。

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